CURSO DE LESIÓN MEDULAR PEDIÁTRICA Y DEL ADOLESCENTE
Tenemos el placer de presentaros la primera edición del curso de formación sobre la lesión medular pediátrica y en la adolescencia. Esta iniciativa conjunta con el Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo nace con la intención de formalizar la atención especializada en niños y adolescentes, la cual presenta un desafío único en comparación con los adultos al estar sus cuerpos, sus sistemas y su entorno en constante crecimiento y desarrollo. La intención es potenciar el impacto significativo de la atención en etapas tempranas de la vida sobre la calidad de vida de los menores, impactando en el desarrollo físico, emocional y social de un niño o adolescente con una patología neurológica.
Los profesionales implicados nos ayudarán a comprender todo el entorno, actualizar los conocimientos y dotar de recursos a los profesionales del sector de la atención sanitaria y sociosanitaria, y a aquellas familias o personas interesadas en recibir formación para atender a los más pequeños, desde un enfoque interdisciplinario necesario. El manejo de la lesión medular pediátrica y en adolescentes requiere la colaboración de diversos profesionales de la salud, incluidos médicos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, psicólogos y trabajadores sociales, entre otros. Este curso puede facilitar el aprendizaje colaborativo y la comprensión de roles entre estos diferentes especialistas.
El curso se organizará en 6 módulos, en sábado con horario de 9:00 de la mañana a 14:30 de la tarde.
La modalidad será presencial con plazas limitadas, y se habilitará la opción de hacer el curso online en aquellos módulos que lo permitan.
En resumen, organizar un curso sobre lesión medular pediátrica y en adolescentes es, para nosotros, fundamental para mejorar la atención y la calidad de vida de esta población vulnerable, así como para proporcionar a los profesionales de la salud las habilidades y conocimientos necesarios para abordar sus necesidades de manera integral y efectiva.
CONTENIDOS
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09:00-09:15h: Entrega de documentación.
09:15-09:30h: Apertura del curso. Susana Martín Polo. Directora Gerente Fundación del Lesionado Medular. 09:30-11:30h: Peculiaridades de la LM sobre el crecimiento y el desarrollo. (Elisa López Dolado) 11:30-12:00h: Pausa. Café. 12:00-13:00h: Las deformidades ortopédicas y sus implicaciones. (Raquel Madroñero Mariscal) 13:00-14:00h: Una mirada hacia el futuro: terapia robótica, interfaces neurorrobóticas y rehabilitación regenerativa. (Raquel Madroñero Mariscal) 14:00-14:30h: Preguntas y coloquio. |
| 09:00-09:15h: Entrega de documentación.
09:15-09:30h: Apertura del curso. Mónica Alcobendas Maestro. Directora Médica del HNP. 09:30-11:30h: Repercusión de la lesión medular en la función respiratoria del niño. (Pilar Bravo Cortés) 11:30-12:00h: Pausa. Café. 12:00-13:00h: Taller: Principales técnicas de fisioterapia respiratoria en niños con LM. (Pilar Bravo Cortés y Alba Fernández Ureña) 13:00-14:00h: Taller: Técnicas de fisioterapia respiratoria en niños con LM y vía aérea artificial. (Pilar Bravo Cortés y Alba Fernández Ureña) 14:00-14:30h: Preguntas y coloquio. |
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09:00-09:15h: Entrega de documentación.
09:15-09:30h: Apertura del curso. Mónica Alcobendas Maestro. Directora Médica del HNP. 09:30-11:00h: Alteraciones de la deglución en el paciente pediátrico y adolescente con LM. Evaluación e intervención de la disfagia orofaríngea pediátrica. (Susana Soria Muñoz) 11:00-11:45h: Dificultades de alimentación en el recién nacido. Abordaje de la disfagia neonatal. (Belén Ordóñez) 11:45-12:15h: Pausa. Café. 12:15-13:00h: Alteraciones en la voz tras la LM. La disfonía en el paciente pediátrico y en el adolescente con LM. (Susana Soria Muñoz) 13:00-14:00h: Desarrollo del lenguaje en el paciente pediátrico con lesión medular. Señales de alarma y pautas de intervención. (Ana Pérez Valverde) 14:00-14:30h: Preguntas y coloquio. |
| 09:00-09:15h: Entrega de documentación.
09:15-09:30h: Apertura del curso. Susana Martín Polo. Directora Gerente Fundación del Lesionado Medular. 09:30-10:30h: Ajustes y adaptación de asientos en LM pediátrica y del adolescente. (Gloria Pomares) 10:30-11:30h: Nuevas tecnologías como herramienta facilitadora para el diseño y adaptación de los productos de apoyo en neurorrehabilitación infantil. (Gloria Pomares) 11:30-12:00h: Pausa. Café. 12:00-13:00h: Definición, origen, componentes, biomecánica, técnica de fabricación y tipo de marcha resultante de los aparatos largos de marcha (el reciprocador y el walkabout). (Santiago Corrales Verdeal) 13:00-13:30h: Taller: Asientos y nuevas tecnologías. (Gloria Pomares) 13:30-14:00h: Taller: Aparatos largos de marcha. (Santiago Corrales Verdeal) 14:00-14:30h: Preguntas y coloquio. |
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09:00-09:15h: Entrega de documentación.
09:15-09:30h: Apertura del curso. Mónica Alcobendas Maestro. Directora Médica del HNP. 09:30-10:30h: Bipedestación y marcha en niños con LM según el nivel de lesión. (Dra. Ana Onate Figuerez e Inés García De la Torre Soto) 10:30-11:00h: Taller: Muestra de los aparatos de bipedestación y marcha, y otras ortesis. (Maria Isabel López Molina, Almudena Valiente Úbeda, Ana Onate Figuerez & Inés García De la Torre Soto) 11:00-11:30h: Pausa. Café. 11:30-14:00h: Taller: Puesta en marcha de los aparatos de marcha: El reciprocador y el walkabout. (Maria Isabel López Molina, Almudena Valiente Úbeda, Ana Onate Figuerez & Inés García De la Torre Soto) 14:00-14:30h: Preguntas y coloquio. |
| 09:00-09:15h: Entrega de documentación.
09:15-09:30h: Apertura del curso. Mónica Alcobendas Maestro. Directora Médica del HNP. 09:30-10:30h: El abordaje del miembro superior como vínculo fundamental entre la cognición y la manipulación en niños con lesión medular. (Ana María Domingo García) 10:30-11:30h: Explorando nuestra experiencia en posicionamiento y adaptación de sillas de ruedas, cojines y demás accesorios de posicionamiento a lo largo del crecimiento. (Raquel Perales Gómez, Ana María Domingo García) 11:30-12:00h: Pausa. Café. 12:00-12:30h: Realidad Virtual y Robótica como aliados en la rehabilitación de la LM Infantil. (Ana María Díaz Plaza Moraleda) 12:30-13:15h: Entorno escolar y acceso a TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación): Peculiaridades en LM infantil. (Raquel Perales Gómez) 13:15-14:00h: Asesoramiento y formación a familias. Accesibilidad y productos de apoyo. (Ana María Díaz Plaza Moraleda) 14:00-14:30h: Preguntas y coloquio. |
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Actualizaciones en lesión medular pediátrica y del adolescente
Fisioterapia respiratoria del lactante y preescolar con lesión medular
La encrucijada de la deglución, la respiración y el lenguaje en el lactante, preescolar y escolar con lesión medular
Prescripción de productos de apoyo como herramienta facilitadora del crecimiento en niños y adolescentes con lesión medular
Terapia Ocupacional en LM pediátrica y del adolescente
PROFESORADO
Elisa López Dolado MD PhD
Jefe Sección. Unidad de Lesión Medular Pediátrica.
HNP.
Raquel Madroñero Mariscal MD
Médico Adjunto. Unidad de Lesión Medular Pediátrica.
HNP.
Pilar Bravo Cortés
Fisioterapeuta.
HNP.
Fisioterapeuta en el Hospital Nacional de Parapléjicos (Toledo) desde 1997. Diplomada en fisioterapia por la Universidad de Castilla La-Mancha (UCLM) y máster en neuropsicología por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Coordinadora de la Comisión de Fisioterapia Cardio-respiratoria del Colegio Profesional de Fisioterapeutas de Castilla La-Mancha (COFICAM). Docente en la UCLM en el periodo 2012-2020 en la asignatura de Fisioterapia Respiratoria y cursos de postgrado relacionados con el tema.
Alba Fernández Ureña
Fisioterapeuta.
HNP.Fisioterapeuta en el Hospital Nacional de Parapléjicos desde el 2009, especialista en fisioterapia respiratoria.Master en Neuropsicología y profesora asociada clínica en la UCLM.
Santiago Corrales Verdeal
Técnico Superior en Ortoprotésica.
PRIM.
Gloria Pomares
Fisioterapeuta y Terapeuta Ocupacional.
Rehametrics.Fisioterapeuta y Terapeuta Ocupacional, especializada en ortopedia infantil. Autora de la página web sobre ortesis y productos de apoyo en pediatría: www.gloriapomares.com. Formadora sobre ortopedia en pacientes neurológicos, múltiples formaciones presenciales y online, en España y Latinoamérica. Actualmente trabajo en Rehametrics, plataforma software para rehabilitación digital.
María Isabel López Molina
Fisioterapeuta. Neurorrehabilitación Infantil.
HNP.
Ana Onate Figuerez
Fisioterapeuta. Neurorrehabilitación Infantil.
HNP.
Inés García De la Torre Soto
Fisioterapeuta. Neurorrehabilitación Infantil.
HNP.
Almudena Valiente Úbeda
Fisioterapeuta. Neurorrehabilitación Infantil.
HNP.
Susana Soria Muñoz
Logopeda.
HNP.Logopeda especialista en Práctica Clínica por la Universidad Complutense de Madrid y especialista en evaluación e intervención en Atención Temprana por la Universidad de Castilla La Mancha.Profesora asociada de la UCLM impartiendo práctica clínica en el CEU de Talavera de la Reina e impartiendo el módulo “Trastornos de deglución” en el Postgrado “Especialista en fisioterapia respiratoria”, entre otras actividades docentes. Logopedia en el Hospital Nacional de Parapléjicos desde el año 2002 hasta la actualidad.
Ana Pérez Valverde
Logopeda.
HNP.Diplomada y Graduada en Logopedia por la Facultad de Ciencias de la salud de Talavera de la Reina. Máster en Atención Temprana, Especialización en Logopedia y Trastornos del Lenguaje y disfunciones orofaciales, amplia formación sistemas de comunicación, trastornos del espectro autista y crianza. Miembro de la Junta del Colegio Profesional de Logopedas de Castilla La Mancha desde 2018. Más de 14 años de experiencia en intervención de desarrollo infantil y atención temprana.
Belén Ordóñez
Logopeda.
HUGM.Logopeda experta en atención temprana, realizando tesis doctoral centrada en la alimentación del prematuro. Logopeda-Investigadora en Disfagia neonatal y Pediátrica, Hospital Clínico San Carlos. Profesora asociada, grado en logopedia, UCM. Coautora de la “Guía De Intervención Logopédica en las Disfagias” Editorial Síntesis, ISBN: 978-84-1357-115-7. Logopeda colaboradora en APREM (asociación de padres de niños prematuros) y en LA SONRISA DE LA GUERRERA (asociación de familias de afectados por atresia de esófago). Mas de 25 años de experiencia en patología infantil, centrando los últimos 15 años en alimentación y disfagia neonatal y pediátrica.
Ana María Domingo García
Terapeuta Ocupacional. Neurorrehabilitación Infantil.
HNP.Terapeuta Ocupacional de la Unidad Infantil del Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo, desde año 2010. Experta en Neurorrehabilitación Infantil. Certificada como Terapeuta de Mano (AETEMA). Profesora Asociada Clínica de Terapia Ocupacional de la facultad de Terapia Ocupacional, Logopedia y Enfermería de Talavera de la Reina . Universidad de Castilla la Mancha.
Ana María Díaz Plaza Moraleda
Terapeuta Ocupacional. Neurorrehabilitación Infantil.
HNP.Terapeuta Ocupacional de la Unidad Infantil del Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo. Especialista en Terapia ocupacional en pediatría y salud mental. Profesora Asociada Clínica de Terapia Ocupacional de la facultad de Terapia Ocupacional. Logopedia y Enfermeria de Talavera de la Reina. Universidad de Castilla -La Mancha
Raquel Perales Gómez
Terapeuta Ocupacional. Neurorrehabilitación Infantil.
HNP.Terapeuta Ocupacional de la Unidad Infantil del Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo, desde el año 2010. Especialista en Terapia ocupacional en pediatría Máster en Neurocontrol Motor. Profesora asociada de Práctica Clínica en el grado de terapia ocupacional de la Universidad de Castilla la Mancha UCLM).
MATRÍCULA E IMPORTE
Cada módulo del curso tiene un valor de 60,00 €. Se pueden realizar los módulos por separado, o inscribirse a los seis módulos directamente para disfrutar de un 20% de descuento directo.
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LA SEDE
El curso tendrá lugar en dos sedes.
En MADRID, en las instalaciones de la Fundación del Lesionado Medular. Dispondremos de plazas presenciales limitadas.
La sede cuenta con cafetería para el descanso y aseos adaptados, no cuenta con aparcamiento para los asistentes.
En TOLEDO, en las instalaciones del Hospital Nacional de Parapléjicos. Dispondremos de plazas presenciales limitadas. La sede cuenta con cafetería para el descanso y aseos adaptados, y también cuenta con aparcamiento para los asistentes.